雨伞是我们日常生活中常见的物品，无论是雨天还是晴天，它都扮演着重要的角色，对于大班的孩子们来说，雨伞不仅是遮风挡雨的工具，更是激发他们创意和想象力的媒介，在大班美术课程中，我们可以通过教授孩子们绘制雨伞，来培养他们的绘画技巧和创造力，本文将介绍如何在大班美术课程中开展雨伞的创意绘画。

教学目标

1、让学生了解雨伞的基本形状和结构。

2、培养学生的绘画技巧和动手能力。

3、激发学生的创意和想象力，鼓励他们创作出独特的雨伞作品。

教学准备

1、实体雨伞若干（供学生观察用）

2、绘画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料

3、优秀雨伞画作展示，如著名画家的雨伞画作或学生优秀作品

教学过程

1、导入新课

教师可以向学生们展示一些优秀的雨伞画作，激发学生们的兴趣，教师可以问学生们：“你们平时见到的雨伞是什么样子的？”引导他们回忆并描述雨伞的外观，教师可以向学生们介绍雨伞的基本结构，如伞面、伞骨等。

2、观察实践

让学生们观察实体雨伞，了解雨伞的形状、颜色和图案，教师可以引导学生们触摸雨伞，感受它的材质和纹理，让学生们尝试用画笔简单描绘出雨伞的形状。

3、创意绘画

在学生们了解雨伞的基本形状和结构后，教师可以引导他们发挥想象力，创作独特的雨伞作品，教师可以给学生们提供一些绘画主题，如“未来的雨伞”、“梦幻色彩的雨伞”等，让学生们根据自己的想象绘制雨伞。

4、分组合作

为了培养学生的团队合作精神，教师可以让学生们分组进行合作绘画，每个小组可以选择一个主题，共同创作一把独特的雨伞，在合作过程中，教师可以引导学生们互相交流想法，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表现手法。

5、作品展示

完成绘画后，教师可以组织学生们展示自己的作品，每个学生都有机会向同学们介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和经历，这不仅可以培养学生的自信心，还可以激发他们的创造力。

6、总结评价

在课程的最后，教师可以对本次课程进行总结评价，评价学生的作品时，教师应关注他们在绘画过程中的表现，如动手能力、创意表现等，教师也要给予学生充分的鼓励和支持，激发他们对美术的兴趣和热情。

教学延伸

1、引导学生们了解不同地区的雨伞文化，如台湾的油纸伞、日本的雨伞舞蹈等。

2、让学生们尝试用不同材料制作雨伞，如用纸板、海绵等制作立体雨伞。

3、鼓励学生们在生活中观察不同类型的雨伞，如带有图案的、透明的等，为下次绘画积累素材。

通过本次大班美术课程，学生们不仅了解了雨伞的基本结构和形状，还培养了他们的绘画技巧和动手能力，更重要的是，他们在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，创作出独特的雨伞作品，希望本次课程能够激发学生对美术的兴趣和热情，为他们的成长和发展奠定良好的基础。