教学目标

1、了解情绪的概念和种类，认识情绪的表达与调控。

2、培养中班幼儿对情绪的安全意识，学会识别积极的情绪和消极的情绪。

3、学会用适当的方式表达自己的情绪，理解并尊重他人的情绪。

4、培养幼儿良好的情绪管理能力和情绪自我调节能力。

1、情绪的概念和种类

2、情绪的表达与调控

3、情绪的安全意识

4、积极的情绪和消极的情绪

5、情绪的管理和调节

教学准备

1、情绪图片卡片（快乐、悲伤、生气、害怕等）

2、情绪故事书籍

3、情绪日记本

4、情绪安全小手册

教学过程

导入新课（约5分钟）

1、通过播放一段欢快的音乐，引起幼儿的注意力和兴趣。

2、引导孩子们讨论音乐带给他们的感受，引出情绪的话题。

3、提问孩子们：“你们平时有哪些不同的情绪？”让孩子们自由发言，了解他们对情绪的认识。

1、情绪的概念和种类：通过图片卡片展示不同的情绪表情，让孩子们认识快乐、悲伤、生气、害怕等情绪，讲解情绪的概念和种类，让孩子们对情绪有更直观的认识。

2、情绪的表达与调控：通过情景模拟和角色扮演的方式，让孩子们了解如何表达自己的情绪，并学会尊重他人的情绪，引导孩子们学会调控自己的情绪，避免消极情绪的负面影响。

3、情绪的安全意识：通过情绪故事书籍，讲述一些与情绪安全相关的故事，让孩子们了解情绪安全的重要性，引导孩子们讨论如何保护自己的情绪安全，避免受到他人的伤害，让孩子们了解自己的情绪是宝贵的，需要好好管理和保护。

课堂活动（约20分钟）

1、情绪日记本：让孩子们用画画的方式记录自己一天中的情绪变化，让孩子们更加直观地了解自己的情绪变化过程，让孩子们学会用适当的方式表达自己的情绪。

2、情绪安全小手册：让孩子们制作情绪安全小手册，让孩子们自己总结如何保护自己的情绪安全，如何管理自己的情绪，通过动手制作小手册的方式，让孩子们更加深入地了解情绪安全的重要性，让孩子们学会尊重他人的情绪安全，教师可以给予适当的指导和帮助让孩子们更好地完成小手册的制作，同时鼓励孩子们分享自己的小手册让其他孩子了解更多的情绪安全知识，教师可以根据孩子们的表现给予积极的肯定和鼓励让孩子们更有信心地表达和管理自己的情绪，同时让孩子们学会倾听他人的意见和感受尊重他人的情绪和感受从而更好地保护自己的情绪安全，教师还可以引导孩子们讨论如何在日常生活中更好地管理自己的情绪让孩子们学会用积极的心态面对生活中的挑战和困难从而更好地成长和发展，同时让孩子们意识到自己的情绪是可以调节和控制的让他们学会用正确的方式表达自己的情绪从而更好地与他人沟通和交流，教师还可以组织一些情感分享活动让孩子们分享自己的情感体验和经历让孩子们更好地理解和尊重彼此的情感从而更好地促进班级内部的和谐氛围，通过这样的活动孩子们可以更好地理解他人的情感从而更好地保护自己的情绪安全同时也能更好地理解和尊重他人从而更好地促进班级内部的团结和合作氛围的形成，最后教师可以对本节课进行总结回顾本次课程的主要内容和重点让孩子们更好地掌握和理解情绪安全的相关知识从而更好地保护自己的情绪安全健康成长和发展，同时鼓励孩子们在今后的生活中积极运用所学的知识和方法更好地管理自己的情绪从而更好地面对生活中的挑战和困难实现自我成长和发展，同时让孩子们意识到情绪管理是一个长期的过程需要不断地学习和实践让他们在今后的生活中不断积累经验和知识从而更好地掌握和运用情绪管理的技巧和方法实现自我成长和发展，总之通过本次中班关于情绪的安全教案的开展孩子们可以更好地了解和管理自己的情绪从而更好地保护自己的情绪安全健康成长和发展同时也促进了班级内部的和谐氛围的形成和孩子们的自我成长和发展能力的提升。