教学目标

1、通过美术教学活动，使学生对小刺猬的形态特征有所了解，并能用画笔进行表现。

2、培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的绘画兴趣。

3、引导学生通过绘画活动，体验美术学习的乐趣，培养学生的审美情趣。

教学重难点

重点：了解小刺猬的形态特征，运用绘画技巧表现小刺猬。

难点：如何准确表现小刺猬的形态特征，并体现出其动态和表情。

教学准备

教师准备：课件、示范画、绘画工具等。

学生准备：绘画工具、调色盘等。

教学过程

导入新课

1、激发兴趣：播放小刺猬的视频片段，引起学生的注意和兴趣。

2、提问讨论：你们见过小刺猬吗？它有哪些特点？学生讨论并回答。

3、教师总结：小刺猬是一种可爱的小动物，今天我们就来学习如何画小刺猬。

新课讲解

1、观察分析：展示小刺猬的图片，引导学生观察其形态特征和动态表现。

2、分析讲解：小刺猬的身体呈椭圆形，头部较小，四肢短小，背部有尖锐的刺，在表现小刺猬时，要注意其形态特征和动态的表现。

3、示范绘画：教师在黑板上示范画小刺猬，讲解绘画步骤和技巧。

学生练习

1、提出要求：请学生们运用绘画工具，根据所学知识表现小刺猬的形态特征和动态。

2、学生练习：学生们开始绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

作品展示与评价

1、展示作品：请学生们将自己的作品展示在展示区，互相欣赏。

2、评价作品：学生们互相评价作品，教师给予肯定和建议，评价时可以从以下几个方面进行：形态特征的准确性、动态的多样性、画面的整体效果等。

1、总结知识点：今天我们都学会了如何画小刺猬，通过观察和练习，我们对小刺猬的形态特征和动态表现有了更深入的了解。

2、表扬鼓励：表扬在绘画过程中表现突出的学生，鼓励全体学生继续努力。

3、拓展延伸：除了我们今天学习的小刺猬，还有很多其他动物也可以进行绘画表现，请大家在课余时间多加练习，尝试画出更多的动物形象。

教学反思（教师填写）

通过本次教学活动，我发现学生们对小刺猬的绘画表现有着浓厚的兴趣，在观察分析环节，学生们能够积极参与讨论，了解小刺猬的形态特征和动态表现，在示范绘画环节，我通过详细的讲解和示范，帮助学生掌握了绘画技巧，在学生练习环节，我发现部分学生在表现小刺猬的形态特征和动态时还存在一定困难，需要进一步加强指导，在作品展示与评价环节，学生们能够互相欣赏和评价作品，提高了他们的审美能力和批判性思维。

为了更好地提高教学效果，我将在今后的教学中注意以下几点：

1、加强个别指导：对于在绘画过程中遇到困难的学生，我会加强个别指导，帮助他们解决问题，提高绘画技能。

2、丰富教学内容：除了小刺猬，我还可以引入其他动物形象，让学生们了解更多的绘画题材。

3、鼓励创新：我会鼓励学生们在绘画过程中发挥想象力，尝试创新，表现出自己的特色。

4、加强评价与反馈：在今后的教学中，我会更加注重学生的作品评价，给予他们更多的反馈和建议，帮助他们提高绘画水平。

通过本次教学活动，我收获了很多宝贵的经验，在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学效果，让学生们更好地掌握绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。