教学目标

1、知识与能力：通过本次美术教学活动，让学生认识运动小人的基本构造，了解绘画技巧，能够运用简单的线条和色彩表现运动小人的动态。

2、过程与方法：通过欣赏、讨论、示范、创作、展示等教学方法，引导学生观察、思考、动手实践，培养学生的美术兴趣和创作能力。

3、情感态度与价值观：激发学生对运动小人的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生积极参与体育活动，体验运动的快乐。

1、导入新课

通过展示运动小人的图片或实物，引起学生的注意和兴趣，让学生说说自己最喜欢的运动是什么，并描述一下运动时的动态。

2、知识点讲解

（1）运动小人的基本构造：头部、身体、四肢等。

（2）线条的运用：运用简单的线条表现运动小人的动态。

（3）色彩的选择：根据运动项目的特点选择相应的色彩。

3、教师示范

教师现场示范绘制运动小人，展示运动小人的基本构造和线条运用，让学生直观感受绘画过程。

4、学生实践

（1）让学生动手绘制自己喜欢的运动小人，可以自由选择运动项目。

（2）教师在学生绘画过程中进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

5、作品展示

将学生作品展示在教室的展示墙上，让学生欣赏彼此的作品，互相评价，提高学生的自信心和审美能力。

教学步骤

1、导入（约5分钟）

（1）展示运动小人图片或实物，引起学生兴趣。

（2）让学生描述自己最喜欢的运动及动态。

2、知识讲解（约15分钟）

（1）介绍运动小人的基本构造。

（2）讲解线条的运用，如直线、曲线、折线等。

（3）介绍色彩的选择，引导学生观察不同运动项目的色彩特点。

3、教师示范（约10分钟）

（1）现场示范绘制运动小人，展示基本构造和线条运用。

（2）让学生观察并思考如何表现运动小人的动态。

4、学生实践（约20分钟）

（1）学生动手绘制运动小人，可以选择自己喜欢的运动项目。

（2）教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）鼓励学生大胆尝试，发挥创造力。

5、作品展示与评价（约5分钟）

（1）将学生作品展示在教室的展示墙上。

（2）引导学生互相欣赏作品，进行评价。

（3) 鼓励学生分享自己的创作过程和心得体验。

（4）教师进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时指出不足之处及改进方向，如线条的流畅性、色彩的搭配等，引导学生在今后的美术学习中不断进步，同时强调体育活动的快乐与运动小人的趣味性激发学生的兴趣和创造力鼓励他们积极参与体育活动体验运动的快乐并尝试将美术与体育相结合创作出更多有趣的作品，四、教学总结本次中班美术教案通过运动小人这一主题让学生在欣赏讨论示范创作展示等过程中了解绘画技巧掌握运动小人的基本构造和表现方法，学生在实践中充分发挥了自己的想象力和创造力绘制出了各具特色的运动小人作品展示了他们的美术才华和体育精神，通过本次教学活动学生的美术兴趣和创作能力得到了提高同时也激发了他们对体育活动的兴趣和热情，在今后的教学中我们将继续探索美术与体育的结合点让学生在快乐中学习在快乐中成长。