教学目标

1、让幼儿了解情绪的概念，认识不同情绪的表现。

2、培养幼儿识别自身情绪的能力，学会表达自己的情感。

3、学会基本的情绪调节方法，提高情绪管理能力。

4、增强幼儿在面对不愉快情境时的积极应对能力。

1、情绪的概念及种类

2、情绪的表达与识别

3、情绪调节方法

教学准备

1、多媒体教学设备，播放相关动画视频。

2、情绪图片卡片，展示不同情绪的面孔。

3、情绪日记本，记录幼儿日常情绪变化。

4、情绪管理游戏道具。

教学过程

导入（5分钟）

1、通过播放动画视频，引导幼儿了解情绪的概念。

2、提问：“你们在生活中有没有遇到过开心、难过、生气等不同的情绪呢？”让幼儿分享自己的经历。

1、情绪的种类：展示不同情绪的图片卡片，如快乐、悲伤、生气等，让幼儿认识并了解不同情绪的表现。

2、情绪的表达与识别：通过角色扮演游戏，让幼儿学会通过面部表情、语言等方式表达自己的情绪，并学会识别他人的情绪。

3、情绪调节方法：介绍基本的情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力、寻求帮助等，并通过实例演示，让幼儿了解如何在面对不愉快情境时进行积极应对。

实践操作（20分钟）

1、情绪日记：引导幼儿记录一天中的情绪变化，增强对情绪的感知和识别能力。

2、情绪管理游戏：通过游戏的方式，让幼儿学会表达情绪、识别他人情绪以及运用情绪调节方法。

3、小组讨论：分组讨论自己在生活中遇到的不同情绪，分享如何调节情绪的经验和方法。

1、回顾本节课所学内容，提问幼儿对情绪管理的理解。

2、鼓励幼儿在生活中运用所学到的情绪管理技巧，做一个善于调节情绪的好孩子。

3、教师总结：强调情绪管理的重要性，以及在日常生活中如何运用所学技巧进行情绪调节。

作业布置（课后作业）

1、请幼儿在家人的陪伴下，观察家庭成员的情绪变化，并尝试运用所学技巧帮助家人调节情绪。

2、请幼儿绘制一幅关于“我如何管理情绪”的绘画作品，下次课程分享。

教学反思与评价

1、通过幼儿的课堂表现、参与度以及小组讨论情况，评估幼儿对情绪管理概念的理解程度。

2、观察幼儿在情绪管理游戏中的应用情况，了解其在实践中运用所学技巧的能力。

3、通过家庭作业和绘画作品，了解幼儿在日常生活中运用情绪管理技巧的情况，以及其对家庭的影响。

4、对教案进行反思，总结本次教学的优点和不足，为下一次教学提供改进方向，可以增加更多生动有趣的实例和情境模拟，提高幼儿的参与度；关注个别幼儿的情感需求，确保每个幼儿都能得到关注和指导。

本次小班情绪管理教案旨在通过生动有趣的方式，帮助幼儿了解情绪的概念和种类，学会表达与识别情绪，掌握基本的情绪调节方法，提高情绪管理能力，在教学过程中，关注幼儿的情感需求，鼓励其积极参与，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。