教学目标

1、培养学生对美术涂鸦的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2、通过涂鸦活动，让学生初步掌握简单的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。

3、提高学生的手眼协调能力和美术表现能力。

1、涂鸦基础知识：介绍涂鸦的基本概念、特点和意义。

2、绘画技巧：学习基本的线条、色彩、形状等绘画技巧。

3、创作实践：引导学生进行简单的涂鸦创作，鼓励自由发挥想象力。

教学准备

1、绘画纸、彩色笔、颜料、水彩笔等绘画工具。

2、展示板、展示架等展示工具。

3、涂鸦作品样本，供学生参考。

教学过程

1、导入新课

通过展示一些有趣的涂鸦作品，引起学生的兴趣和好奇心，让他们了解涂鸦的概念和特点。

2、学习涂鸦基础知识

介绍涂鸦的定义、历史、特点等基础知识，让学生初步了解涂鸦的概念和文化背景。

3、学习绘画技巧

（1）线条：引导学生练习画直线、曲线、波浪线等不同的线条，感受不同的笔触效果。

（2）色彩：让学生尝试使用不同颜色的笔和颜料，学习搭配颜色，感受色彩的美妙。

（3）形状：引导学生练习画圆形、方形、三角形等基本的形状，并尝试组合形状，创造出新的形象。

4、实践创作

（1）主题设定：设定一个简单的主题，如“春天的景色”、“动物世界”等，让学生自由发挥想象力进行创作。

（2）创作指导：给予学生一些指导，如鼓励他们在作品中加入自己的想象和创意，尝试使用不同的线条、色彩和形状来表达自己的想法。

（3）作品展示：让学生将自己的作品展示在展示板或展示架上，分享自己的创作过程和心得。

5、作品评价

（1）自评：让学生对自己的作品进行自我评价，表述自己的创作过程和感受。

（2）互评：让学生互相评价他人的作品，培养他们的审美能力和鉴赏能力。

（3）师评：教师对学生的作品进行点评，肯定他们的优点和努力，提出改进意见。

6、课堂总结

总结本节课的学习内容，让学生回顾涂鸦的基础知识和绘画技巧，并鼓励他们在日常生活中多加练习，提高绘画水平。

教学评估

1、观察学生的参与情况，评估他们对涂鸦活动的兴趣和积极性。

2、观察学生的绘画过程，评估他们的手眼协调能力和美术表现能力。

3、评价学生的作品，评估他们的创意和技巧水平。

4、通过学生的自评和互评，了解他们对自身和他人作品的认知和评价能力。

教学反思

1、对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2、针对学生的实际情况，调整教学策略和教学方法。

3、加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和意见，改进教学质量。

4、鼓励学生在日常生活中多加练习，提高绘画水平，培养他们对美术的爱好和兴趣。

通过本次小班下学期的美术涂鸦教案，希望能够激发学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的绘画技巧和表现力，让他们在涂鸦活动中体验到创造的快乐和成就感。